ALCHIMIA Contemporary Jewellery School

Alchimia çağdaş mücevher okulu Lucia Massei tarafından yönetilmektedir. Geniş kapsamlı iki yıllık BFA ve MFA programları, uluslararası lider öğretmenler ve danışmanlardan oluşan bir ekiple, kendi yaratıcı alemlerindeki tüm liderlerle yakın işbirliği içinde on yılı aşkın bir deneyimin üzerinde geliştirilmiştir.

Alchimia'nın amacı, öğrencilere çağdaş mücevherler aracılığıyla yaratıcılıklarını ifade etmelerini, yüksek kaliteli teknik ve teorik becerilerini geliştirmelerini öğretmektir. Zamanımızın teknolojik gelişmelerini ve en deneysel kültürel eğilimleri benimseyerek Alchimia, öğrencilerini yeteneklerini geliştirmeye teşvik eder. Odak noktası, geleneksel tekniklerin gözden geçirilmesi ve benimsenmesi, tasarım ve deneysel ve çığır açan yaklaşımların tasarımla birleştirilmesi, öğrencilere takı ve tasarım nesnelerinde fikirlerin ve araştırma yollarının nasıl dönüştürüleceğini ve çalışma içeriğine nasıl erişileceğini öğretmektedir.

Alchimia öğrencileri, takı, tasarım ve görsel sanatlar alanında uzman bir ekip tarafından mentörlüğe ve eğitime tabi tutulur. Kendi deneyimlerini referans olarak kullanırken, eğitmenler, öğrencilerin akademik yıl boyunca uyarlanmış rehberlik ve değerlendirme sunarak, çağdaş mücevherler alanında kişisel teknikleri öğretme ve yorumlama becerilerini geliştirir.

Alchimia'nın görüntüsü

Alchimia çıkartması:

Gelenek ve İnovasyonu Birleştirmek

İlk hedefimiz, ya da daha iyisi, misyonumuz, onları çağdaş düşünce ve kültüre geliştirmek, dönüştürmek ve birleştirmek için geleneksel tekniklere, özellikle de İtalyan kültürel mirasına ilişkin olanlara ustalaşmak, korumak ve yaymaktır. Daha önce ne geldiğinin bilgisi olmadan gerçek bir inovasyon olamayacağını düşünüyoruz. Gelenek ve yenilik, akıl ve el gibi, birlikte hareket etmeli.

Pedagojiye Sürekli Dikkat

Bu özel yön, işimiz için çok önemlidir ve gururla, verimli bir organizasyona, sıkı çalışmaya değer veren bir ortamın yanı sıra teorik bilgi ile elleri dengeleyen tanıdık atmosferi ve müfredatı temel alan özel bir “Alchimia yöntemi” geliştirdiğimizi söyleyebiliriz. deneyim üzerine. Sunduğumuz ve aradığımız şey, içerik ve öğretim yöntemleri açısından birçok perspektif ve mevcut zenginleştirmedir.

Öğretim Elemanı Kalitesi

Öğretmenlerimiz, hem İtalyan hem de uluslararası farklı okullar arasında en iyisini temsil eder ve öğrencilerine yalnızca teknik beceriler değil, aynı zamanda her biri için mükemmel bir eğitim seviyesi ve dokunan benzersizliği sağlamak için gerekli olan tutku ve özveridir. elbette. Bu yaratıcı sonuçlarıyla hem okul içinden hem de dışarıdan hissedilebilir ve görülebilir.

Öğrenci Bakımı

Okula gitmeyi seçtiği kursların türü ve süresi ne olursa olsun, okula devam edenlerle olan ilişkimiz, ifade etmeyi şiddetle tavsiye ettiğimiz kişisel niteliklerine her zaman en büyük dikkat gösterilmesi ile karakterize edilir. Her birinin kişisel potansiyelinin yanı sıra kendi kültürlerinin yanı sıra, dünyanın her yerinden gelen öğrencilerimizin gelişmesiyle gelecekte orijinal bir kariyer yaratabileceklerine inanıyoruz.

Araştırma ve Deneme

Yaklaşımımız kendini yenilemeye yönelik kalıcı bir gerilim ile nitelendirildiğinden, araştırma, malzemelerin denenmesinden, üretim süreçlerinden öğretimin gelişimine kadar farklı “formlar” üzerine sürekli yansımalara kadar okulun her bir yönünün ve faaliyetinin bir parçasıdır. yöntemleri ve daha geniş anlamda, koçluğumuzun. Sonuçlar, pek çok uluslararası ödül tarafından onaylandığı gibi, gelecekteki yenilik ve araştırmalara adanmış bir departman kurmayı düşündüğümüz için çok önemlidir.

Uluslararası kapsam

Mecazi köklerimiz ve fiziksel köklerimiz, Floransa'nın merkezinde, İtalyan Rönesansının başkenti ve kuyumculuktaki zorlu mirasının varisi olan Floransa'nın merkezinde derindir, ancak onlar da kurumlarla işbirliğimizi güçlendirmek için bizi zorlarlar. kıtalara yayıldı. Bunun sebebi, yalnızca karşılıklı bilgi birikimi ve sanat alanıyla sınırlı kalmaması gereken farklı kültürler arasındaki değişim yoluyla, kim olduğumuzu anlayabileceğimizi ve seçtiğimiz şeylerde inovasyonu başarabileceğimize inanmamızdır. Öğretmenlerimiz, çalışanlarımız ve öğrencilerimiz dünyanın her yerinden geliyor ve aynı zamanda “dilimizin” böylesine özgün ve güçlü bir kimliğe sahip olması sayesinde onlara teşekkür ediyor.

Bulaşma

Bizim gibi bir zamanda, belirgin bir sektörel uzmanlık ve bunun yanı sıra, her disiplinin, müfredatın bir dizi (genellikle kurgusal) alt bölümünün bulunduğu birçok yapay sınırın (sanat ve zanaat arasında döngüsel olarak geri çekilmiş olanlar gibi) tanımlanması. Kurslarımız, hem teknik uygulama açısından hem de yapısal gelişim açısından bu engellerden kurtulmak için kavramsallaştırma unsurlarını sistematik olarak bütünleştirir.

Bağımsızlık

Özerklik ve herhangi bir şartlanmadan kurtulma, hatta bürokratik koşullandırma, okulun DNA'sının bir parçasıdır. Zamanla, okulun büyüklüğünü ve yapısını önemli ölçüde değiştirecek olan çeşitli seçeneklerle ilgili seçimlerle karşılaştık, ancak bize göre bu, kesin bir seçimi onaylamak (ve gelecekte olacak). En büyük gücümüz olduğuna inandığımız teorik gerginlik ve pragmatizm, profesyonellik ve yaratıcı dürtü karışımını sağlamak için çok önemli olduğunu düşünüyoruz.

Vizyon

Vizyonumuz, Alchimia'yı, sanatta bir ayağı (en geniş anlamıyla) ve teknik ve teknolojik araştırmalarda (sınai uygulamalar dahil), yaratıcı üretim ve öğrenme araçlarını teşvik eden ve yaygınlaştıran bir yer olarak yapılandırma fikridir; Kısacası, dünyalar arasında kalıcı bir bağın genellikle uzak olduğu düşünülüyor (coğrafi, sektörel, profesyonel ve sanatsal bir bakış açısıyla) ancak birbirini potansiyel olarak tamamlıyor.

Tutku

Okulun felsefesinin tek kelimeli sentezi olan anahtar kelimesi ve her birinin hedeflerine ulaşmak için vazgeçilmez bir araçtır. Sosyoekonomik bir modelin bütünüyle ilgili bir krize olası birkaç cevaptan birinin, bir zamanlar eski ve modern olan, bizimle çalışan insanlar için bir empati karışımı olan iş anlayışı için farklı bir anlayış olduğuna inanıyoruz. işleri doğru yapmak ve sürekli gelişmeyi arzulamak için. Alchimia'nın başarısını belirleyen, hem tasarım hem de etik boyutunu kucaklayan maddi olmayan ama somut unsur olan tutkuyla kastediyoruz. Bunu öğrencilerimize aktarmak bizim önceliğimizdir.