Proğram

Kurs ayrıca öğrencilere, akademik kariyerlerini çalışmanın ikinci ve üçüncü yıllarındaki seçmeli konularla kişiselleştirme imkanı verir. Önemli sayıda anlaşma ve değişim programları sayesinde yurtdışındaki deneyimleri ve stajları incelemeye büyük önem verilmektedir.

Kurs, gelecekteki mezunların gazetecilik, çeviri yardımı, kurumsal ve kültürel hizmetler, ticaret, diplomatik ve konsolosluk temsilciliği, turizm ve Avrupa kültürel arabuluculuğu ile ilgili bir kariyer oluşturmalarına olanak tanır. Ayrıca, mezunlar, akademik ve okul öğretiminin önünü açan bir İkinci Döngü Derecesi Dersinde (Yüksek Lisans Derecesi Programı) çalışmalarını sürdürme hakkına sahiptir.

Öğrencileri gelecekteki mesleklere hazırlamak için kurs, iki Avrupa yabancı dili ve ilgili medeniyetlerinin kültürel mirası hakkında derinlemesine bilgi geliştirir, dilbilim ve İtalyan dilinin teorik temelini dışlamaz. Öğrenciler ayrıca, en azından adil yazma ve konuşma becerileri edinme olmak üzere üçüncü bir dil öğrenme fırsatına da sahip olurlar.

Çalışma alanları, temel zorunlu konuları, sınıfın zorunlu konu özelliklerini ve tamamlayıcı zorunlu konuları içerir. Üç yıllık kurs şu şekilde yapılandırılmıştır:

- Tabii ki ilk yıl, öğrenciler sadece birinci ve ikinci çalışma dilini seçerler.

- Kursun ikinci yılında öğrenciler, final sınavı için zorunlu olmayan ancak zorunlu olmayan üçüncü bir dil ve filoloji (Germen, Romantik ve Slav Filolojisi arasından) seçerler.

- Kursun üçüncü yılında öğrencilerin yurtdışında staj veya çalışma programı almaları teşvik edilir. Hem ikinci hem de üçüncü yılda öğrenciler, müfredatlarını akademik düzenlemelere uygun olarak kişiselleştirmek için Üniversite tarafından sunulan herhangi bir çalışma alanından seçmeli derslerde bir dizi kredi seçebilirler.

Mezuniyetten sonra ne beklenir

Ders, kültürlerarası bir bakış açısıyla birlikte çalıştıkları dillerle bağlantılı tarihi, coğrafi ve kültürel bağlamların sosyo-kültürel ilişkisini anlayabilen mezunlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Mezunların ayrıca, faaliyetlerini organize etme ve planlamada yargı bağımsızlığını ve bireysel inisiyatifi göstermeleri beklenir.

Bu becerilerin edinilmesi, sosyo-dilsel ve kültürel değişimlerin yanı sıra modern toplumlarda dillerin rolü hakkında farkındalık yaratmayı amaçlayan özel eğitim faaliyetleri ile sağlanmaktadır.

Staj etkinlikleri, öğrencilere bağımsız bir yargıya varmalarına yardımcı olacak belirli, pratik bağlamlarla ilgili ilk elden deneyim sağlar.

Bağımsız yargı edinme, öğrencinin bireysel çalışma programının yanı sıra staj sırasında grup çalışması da dahil olmak üzere özerklik derecesi ve performans yeteneği ile değerlendirilir.

Edinilen bağımsız yargı, nihai olarak, öğrencilerin çalışma alanlarıyla ilgili verileri toplamaları, değerlendirmeleri, yorumlamaları ve tartışmaları gereken son tezin yazılması ve savunulması sırasında değerlendirilir. Dil ve edebiyat çalışmaları söz konusu olduğunda, öğrencilerden kültürel, sosyal ve etik konulara özel bir odaklanma getirmeleri beklenir.

Kabul şartları

İtalyan ve AB vatandaşı öğrenciler için eğitim .

AB üyesi olmayan vatandaşlar için prosedürler.

Proğram

Kurs ayrıca öğrencilere ikinci ve üçüncü eğitim yıllarında seçmeli derslerle akademik kariyerlerini kişiselleştirme imkanı verir. Önemli sayıda anlaşma ve değişim programları sayesinde yurtdışında eğitim ve stajlara büyük önem verilmektedir.

Kurs, gelecekteki mezunların gazetecilik, çeviri yardımı, kurumsal ve kültürel hizmetler, ticaret, diplomatik ve konsolosluk temsilciliği, turizm ve Avrupa kültürel arabuluculuğu ile ilgili bir kariyer oluşturmalarını sağlar. Ayrıca, mezunlar bir Yüksek Lisans Kursu (eğitimlerini sürdürebilmeleri hakkına sahip önünü Yüksek Lisans Programı) akademik ve okul öğretimi için.

Öğrencileri gelecekteki mesleklere hazırlamak için, kurs, dilbilim ve İtalyanca dilinin teorik temelini dışlamadan, iki Avrupa yabancı dili ve ilgili uygarlıkların kültürel mirası hakkında derinlemesine bilgi geliştirir. Öğrenciler ayrıca en azından adil yazma ve konuşma becerileri kazanarak üçüncü bir dil öğrenme fırsatına sahiptir.

Çalışma alanları, temel zorunlu dersleri, zorunlu derslerin sınıfın özelliklerini ve tamamlayıcı zorunlu dersleri içerir. Üç yıllık kurs şu şekilde yapılandırılmıştır:

- Kursun ilk yılında öğrenciler sadece birinci ve ikinci çalışma dilini seçerler.

- Kursun ikinci yılında, öğrenciler üçüncü bir dil seçerler ve filoloji (Germen, Roman ve Slav filolojisi arasından) final sınavı için seçilen dil ve edebiyatla zorunlu olmamakla birlikte bağlantılıdır.

- Kursun üçüncü yılında öğrenciler yurt dışında staj veya eğitim programına katılmaya teşvik edilir. Hem ikinci hem de üçüncü yılda öğrenciler, müfredatlarını akademik düzenlemelere uygun olarak kişiselleştirmek için Üniversite tarafından sunulan herhangi bir çalışma alanından seçmeli derslerde bir dizi kredi seçebilirler.

Mezun olduktan sonra ne beklenir

Kurs, okudukları dillerle bağlantılı tarihi, coğrafi ve kültürel bağlamların sosyo-kültürel ilişkisini kültürlerarası bir bakış açısıyla anlayabilecek mezunlar yetiştirmeyi amaçlar. Mezunların ayrıca, etkinliklerini organize etme ve planlamada bağımsız yargı ve bireysel inisiyatif göstermeleri beklenir.

Bu becerilerin kazanılması, sosyo-dilsel ve kültürel değişimler ile dillerin modern toplumlardaki rolü hakkında farkındalığı artırmayı amaçlayan özel eğitim faaliyetleri ile sağlanmaktadır.

Staj etkinlikleri, öğrencilere bağımsız karar vermelerine yardımcı olacak belirli, pratik bağlamlarda ilk elden deneyim sağlar.

Bağımsız yargının kazanılması, öğrencinin bireysel çalışma programının değerlendirilmesinin yanı sıra, staj sırasında grup çalışması da dahil olmak üzere özerklik derecesi ve gerçekleştirme yeteneği ile değerlendirilir.

Elde edilen bağımsız yargı, nihai olarak öğrencilerin kendi çalışma alanlarıyla ilgili verileri toplaması, değerlendirmesi, yorumlaması ve tartışması gereken final tezinin yazılması ve savunulması sırasında değerlendirilir. Dil ve edebiyat çalışmaları söz konusu olduğunda, öğrencilerin kültürel, sosyal ve etik konulara özel bir odaklanma getirmeleri beklenir.