Lisans Derecesi Bilimsel Görselleştirme

Bilimsel Görselleştirme alanında lisans düzeyinde yapılan çalışma, bilimsel içeriğin çağdaş iletişiminin kavramsal, yaratıcı ve metodolojik temellerini aktarmaktadır: gerçekçi yanılsama sunum tekniklerinin benimsenmesi, etkileşim, e-öğrenme, 3D animasyon ve sanal gerçeklik gibi farklı ortamların kullanımı ve bilim ile işbirliği.

Kariyer Seçenekleri

Mezunlar, yüksekokul ve üniversitelerde, tıp kurumlarında, müzelerde veya arkeolojik kazılarda çalışmaktadır. Yazı işleri ofisleri, yayıncılar veya ajanslar için veya serbest illüstratör olarak, bilimsel veya popüler bilimsel bağlamda tasarım görselleştirmeleri için çalışırlar.

eğitim hedefi

Altı dönemlik lisans programı Bilimsel Görselleştirme, karmaşık bilimsel gerçekleri kesin, yenilikçi ve çekici bir şekilde iletmek için gerekli temel becerileri sağlar.

yapı

Müfredatın yapısı, öğrencilerin bilgi iletişiminin somut soruları üzerine farklı teknikleri denemelerini sağlar. Didaktik, dramaturji ve medya soruları burada merkezi bir rol oynamaktadır. Öğrenciler bilimsel bulguları açıklamayı ve onları ikna edici bir şekilde aktarmayı öğrenirler. Uygulama odaklı öğretim projeleri, farklı bilim kurumlarından ve şirketlerden uzmanlarla yakın işbirliği sağlar. Bir bilgi alanı içinde uzmanlaşma olanağı da vardır.

Ders içerikleri

Çalışmanın ilk yılında teknik ve teknik becerilerin geliştirilmesi ve derinleştirilmesine özel önem verilecektir. Gözlemden sonra sürekli olarak çalışarak, öğrenciler uzay, ışık, renk, yapı ve malzemeyi tam olarak anlamlandırırken, yanılsamaların temsili olarak soyutlama ve soyutlama anlayışlarını geliştirmeyi öğrenirler.

Çalışmanın ikinci yılında odaklanma, anlayış ve arabuluculuk üzerinedir. Görsel bilgi aktarımının başarısı için akıllı bir kavram çok önemlidir. Öğretim üyeleri ile birlikte, öğrenciler mevcut yerleşim sorunları için çözümler üzerinde çalışmak için somut bir içerik kullanırlar. Farklılaştırılmış içerik, tasarım ve estetik kriterler kullanılarak oynanmakta ve yansıtılmaktadır. Bilgi görüntüsünün etkileşime genişletilmesi, 3D animasyon ve sanal gerçeklik şaşırtıcı didaktik stratejileri ve alışılmadık şekilleri geliştirilebilir ve test edilebilir.

Üçüncü yıl, farklı mesleki alanların ve onların özel koşullarının ayrıntılı bir analizini içermektedir. Bir içeriğin, ortak kurumların uzmanlarıyla kişisel temasta bir arabuluculuk kavramına dönüştürülmesi, öğrencilerin bilim insanlarıyla işbirliği ve diyaloğu test etmelerine ve aynı zamanda lisans tezi ile pratikte uygulanmasına olanak sağlar.