Bachelor of computational mathematics

lisans eğitiminin hedefi matematiksel dil ve terminoloji, matematiksel ispat, matematiksel yöntemlerle, uygulamalı tip problemlerin matematiksel modeller ve teorik ve / veya uygulamalı çerçevesinde bu modellerin bağımsız bir gelişme kullanımıyla açıklamasının tekniği ile öğrencilere sağlamaktır yanı sıra değerlendirme becerileri.

Programı Önkoşullar

Başvuru Gürcü Mevzuatına uygun olarak kabul ediliyor. Aynı zamanda, yabancı dilde öğrencilerin İngilizce dilini geçmiş olması gerekir.

Program Açıklaması

Program ECTS sistemini takip eder, 1 kredi 27 saattir; temas saatleri ve bağımsız çalışma saatleri dahildir. Saatlerin dağıtımı eğitim planında sunulmaktadır. Programın süresi 4 yıl (8 yarıyıl) olup 240 krediden oluşmaktadır.

Yıllık öğrenme süreci: (iki dönemden 21-21 hafta) aşağıdaki şekilde dağıtılır: VII ve XIV haftaları ara sınavlara ayrılır; Yani öğrenme süreci ve iki ara tahmin, 17 hafta boyunca (I-XVII hafta) gerçekleşecektir. XVIII. Haftadan XXI. Haftaya kadar (dahil) sınavlara ayrılmıştır (temel ve ilave sınavlar).

Birinci, ikinci ve üçüncü yıllık öğrenme süreci: Bir öğrenci her yarıyılda 30 kredilik, 60 kredi veren ve toplam 60 kredi olan toplam 180 kredi veren altı krediyi öğrenir.

Dördüncü sınıf öğrencilerinin ilk yarıyılda her biri beş kredilik altı ders alır, toplamda 30 kredi verir. İkinci yarıyılda öğrenci, beş ders saati ile toplam 30 kredilik toplam ücretsiz komponentlerden altı ders seçebilir.

Öğrenme Çıktısı / Yeterlilikler

Bilgi ve anlayış

Ana sonuç, modern branşlarda matematik bilgisi. Özellikle olasılık kuramı, istatistik, finansal matematik, aktüeryal matematik, modern cebir, geometri, topoloji, teorik fizik.

• Matematiğin temel kavram ve ilkelerini algılama;
• Matematik alanının geniş teorik bilgisi ve ilgili yönergelerin karmaşık problemlerinin algılanışı;
• Matematik alanında güncel başarıların ve yeniliklerin kritik tahmini;
• Matematiğin temel alanları arasındaki karşılıklı bağların algılanışı;
• Matematik terminolojisinin bilgisi.

Bilgiyi uygulama

Öğrenciler, matematiğini uygulamalı bilimler alanında ve bilgisayar bilimleri, mühendislik, fizik, uygulamalı istatistikler gibi pratik konular üzerinde kullanabileceklerdir.

• Kuramsal ifadelerin kritik algılanışı ve matematiğin prensipleri;
• Mantıksal argüman oluşturma ve sorunun açık matematiksel ifadesi oluşturma yeteneği;
• Teorik bilginin pratik problemlere uygulanması;
• Belirtilen hedeflere ulaşmak için ilgili zaman kapsamlarının tanımlanması becerileri.

yargıda bulunmak

Matematiğin farklı alanlarının konuları ve sorunlarıyla ilgili bilginin alınması, toplanması ve analizi, standart veya bazı durumlarda orijinal metotlarla güvenilir sonuçlar çıkarılması.

• Matematiğin farklı yönlerinde ortaya çıkan problemlerin tanımlanması ve anlaşılması, ilgili bilgilerin incelenmesi ve analizi ve sonuçların belirlenmesi;
• Kazanılan kuramsal bilgiyi temel alan pratik matematik problemleri ile ilgili sonuçlar çıkarabilme.

İletişim becerileri

Program bilimsel bilgileri sözlü veya yazılı olarak sunma becerisini geliştirecektir.

• Çalışma hedeflerine ulaşmak için bilgi-iletişim teknolojik kaynaklarının uygulama becerileri;
• Matematiğin teorik ve uygulamalı problemleri ile ilgili argüman tartışması;
• Sunum becerileri ve yazılı bilgileri derlemek;
• Kendi düşüncelerinin belgelenmesi, açıklanması ve savunulması;
• Mesleki problemlerle ilgili açık konuşma ve merak uyandırma becerileri.

Öğrenme becerileri

Programın çok çeşitli matematik dersleri kesinlikle öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirecektir.

• Matematikte mesleki bilgi ve tecrübelerini zenginleştirmek için kendi kendine öğrenme alanlarını belirleyin.
• Güncel gelişmeler hakkında bilgi arama, analiz etme ve yorumlama.
• Bilgi ve tecrübeyi zenginleştirmek için kendi çalışma sürecinin sürekli ve çok taraflı tahmini, bilginin canlandırılması gerekliliği ve ikinci aşamada (yüksek lisans) devamlılığın gerekliliği beyanı.
• Matematik alanındaki bilgi ve tecrübeyi zenginleştirmek için modern materyalleri açığa çıkarma ve algılama ve sürekli eğitime alma becerileri kazandırmak.

Değerler

Öğrenciler, bu gibi temel kavramların anlamını ve önemini bilir: gerçeklik, doğru tartışmalar, kanıt, matematikte çelişki, mantık vb.

• Kabul edilen etik ve değer normlarının savunulması;
• Kabul edilen ahlaki normların savunulması;
• Değer oluşturma, vicdan normları ve kuruluşlarının özlem sürecine katılım becerileri.
• Matematik alanında profesyonel değerin (kesinlik, dakiklik, nesnellik, şeffaflık, organizasyon vb.) Savunulması.

Öğrenme çıktılarını elde etmek için formlar ve yöntemler

Ders
Seminer (grup çalışması)
Uygulama
Laboratuvar işi
Alan çalışması
danışma
Bağımsız iş

Ortak çalışma. Bu yöntemi kullanarak öğrenmek, öğrencilerin gruplara bölünmesi ve her gruba inceleme konusundaki sorusunun verilmesi anlamına gelir. Her grubun üyeleri, soruyu ayrı ayrı araştırır ve sonuçlarını grubun diğer üyeleriyle aynı anda tartışırlar. Çalışma sürecinde tartışılan sorulara bağlı olarak, grup üyeleri arasında işlevlerin yeniden dağıtılması mümkündür. Bu strateji, her öğrencinin öğrenme sürecine maksimum katılımını sağlar.

Pratik yöntemler Öğrencilerin pratik çalışmalarının yeteneklerini geliştiren her öğrenme biçimini içerir. Bu durumda bir öğrenci, elde edilen bilgiye dayanarak bağımsız olarak bir veya daha fazla eylem gerçekleştirir; Örneğin, pedagojik ve endüstriyel uygulama, saha çalışması vb.

Yazılı çalışma yöntemi Aşağıdaki işlemleri içerir: kabul edilen materyalden yazılı kopyalar, özetler, özetler veya anketler yapmak vb.

Sözlü veya sözlü yöntem Dersler, konuşmalar vb. Içerir. Bu süreç boyunca öğretim elemanı sözlü olarak gerekli materyali öğrenciler tarafından ezberlenirken açıklar.

Probleme dayalı öğrenme yöntemi (PBL) Bilgi edinme ve entegrasyon sürecinin ilk aşaması olarak somut bir problem kullanmaktadır.

Sezgisel yöntem Poz verilen görevin adım adım çözülmesine dayanır. Bu süreç, bağımsız olarak gerçekleri tespit etme ve çalışma sırasında aralarındaki bağlantıları elde etme yoluyla gerçekleştirilir.

İstihdam Küreler

Matematiksel majör mezunları bilişim teknolojileri ve telekomünikasyon alanlarında çalışan yüksek öğretim kuruluşları, araştırma merkezleri, bankalar ve şirketler, mali sektörün, devlet askeri ve sağlık yapıları, sigorta acentası, özel kurum ve kuruluşlara çalışabilirler.