Tarihte bir uzmanlık ile Ortaöğretim Lisans

Temel eğitimin son aşaması olan orta öğretim, Meksikalı çocuklarda ve gençlerde, bağımsız olarak kalıcı olarak öğrenmek ve çeşitli yaşam durumlarında inisiyatif ve etkinlikle hareket etmek için gerekli temel entelektüel becerilerin gelişimini desteklemek için temel amaçlara sahiptir. Her gün. Benzer şekilde, orta öğretimin, doğal ve sosyal dünya hakkında temel bilgilerin edinilmesinin yanı sıra sosyal bir arada yaşama ve yetişkin yaşamına ve işine sorumlu katılım için gerekli olan tutum ve değerlerin oluşumunu pekiştirmeye yardımcı olması beklenmektedir. üretken.

Bu yaklaşım, orta öğretimin bir önceliği olarak, bilgiyi seçme ve kullanma, sosyal ve doğal gerçeklik hakkında kendi kararlarını verme ve analiz etme yeteneği gibi entelektüel becerilerin geliştirilmesini, bağımsız olarak öğrenmeye devam etmek için sorgulama ve çalışma alışkanlıklarının geliştirilmesini sağlar. bilgi için ilgi ve merak tutumlarının yanı sıra.

Bu amaçların gerçekleştirilmesi, her ortaokulun tüm öğretim ve yönetim kadrosunun görevidir; Başka bir deyişle, öğrettikleri konu ne olursa olsun, öğretmenlerin her birinin kasıtlı olarak - öğretim faaliyetleri, öğrencilerle ilişkiler, diğer okul faaliyetlerine katılım yoluyla - öğrencilerin bu hedeflere ulaşmasına yardımcı olduğu anlamına gelir.

Bu hedeflerle tutarlı olarak, 1993 yılında başlayarak, orta öğretim için yeni çalışma programları oluşturuldu ve her birinde öğretim uygulamalarının yeniden yönlendirilmesi teşvik edildi. Tarih öğretimi söz konusu olduğunda, iki yön öne çıkmaktadır: tarihin sosyal bilimler alanının yerini alacak belirli bir çalışma konusu olarak 3 yeniden bütünleştirilmesi ve özellikle öğretim yaklaşımının yeniden düşünülmesi. Bu değişikliğin amacı, tarihsel bilgiyi öğrenciler için daha ilgi çekici ve erişilebilir kılmak ve bu şekilde, temel bilgileri edinmeleri, geçmişe yönelik meraklarını geliştirmeleri ve özellikle gerçekler veya mevcut sosyal durumlar hakkında tarihsel olarak düşünme kapasitelerini geliştirmektir.